REFLEXIONES SOBRE LA HUELGA ESTUDIANTIL EN LA UNSA

Afortunadamente la huelga consigue extenderse, las facultades de Histórico Sociales y otras empiezan aunarse, por desgracia el movimiento sigue limitado al medio estudiantil, dirigentes de gremios siguen apostando por limitar el movimiento dentro de esa orbe y no se logra explorar si quiera otras demandas de los diversos sectores del proletariado y otras capas sociales arruinadas...no cabe duda que el papel del dirigente político es gremialista y reformista, el proletariado arequipeño y a nivel nacional por desgracia esta segmentado, apático, los sindicatos han hecho de la clase obrera parcelas de sus intereses burocráticos y sub-burocráticos, esta crisis histórica del movimiento obrero es el principal motivo del por que las protestas estudiantiles son bastante limitadas y cuasi-gremialista razón por la cual los dirigentes gremialista y sus allegados consiguen "iniciarse en política" muy fácil sin aunarse en una causa histórica.

Surgen voces que apuestan por el "co-gobierno estudiantil", "reforma universitaria", inclusive de quienes se dicen abogar por la "emancipación del proletariado", "gobierno obrero-campesino" y demás chácharas stalino-guevaristas y trotskistas, aferrándose a estas futuras supuestas "conquistas"  como un "proceso" sin contar con el respaldo del sujeto revolucionario, del proletariado y sus formas de auto-gestión y organización es como pretenden construir sus vanguardias, ganar dirigentes gremiales, sin comprender la evolución del movimiento obrero desde abajo, del proletariado estudiantil desde abajo, evolución que no surge desde el momento que consigues ganar puestos en el gremio, convocar a un paro nacional desde arriba con los "grupos de izquierda", sino desde la actitud y disposición de las masas estudiantiles y el respaldo del proletariado.

El gobierno de Ollanta Humala se empeña en seguir meciendo a todos los sectores populares, siquiera la Ley General del Trabajo se ha aprobado, la Ley de Consulta previa que no fue mas que el mote de su campaña, la devolución de los Fondos del Fonavi, etc. Todas estas demandas han sido ignoradas por el gobierno y esto responde a la lógica coyuntural en la que han encontrado consenso diversas fracciones de la burguesía, apostar por un "modelo primario-exportador" o extractivista, descalificar la mano de obra, vulnerar los derechos laborales, etc, es parte de esta lógica de consenso conjunto de las fracciones burguesas a nivel nacional y mundial en aras de amortiguar la crisis del capitalismo mundial y generar un mayor ingreso de plusvalía por estos lares. Aun bajo esta lógica consensuada tanto de los bandos de izquierda como de la derecha del capital,   los "radicales" que no son mas que reformistas de segunda categoría, se empeñan en construir reformas a partir de una "Asamblea Constituyente", "Reforma Universitaria" o "Co-gobierno estudiantil"...¿Que paso mis buenos dirigentes del proletariado?.

Nosotros como parte del proletariado, aun cuando seamos un eslabón "estudiantil", no podemos dar concesiones a los gremialista ni a la extrema izquierda del capital trasnochada, bajo esta lógica del capitalismo en su nueva fase, es imposible dar tregua al estudiantilismo pequeñoburgués y otras variantes que desvirtúen el programa histórico.

En lugar de "Reforma universitarias" digamos: 

¡ AUTO-GESTIÓN OBRERA-ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD! 

¡ ABAJO LA SOCIEDAD DEL ESPECTÁCULO Y SUS PROFESIONISTAS FETICHES! 

¡ FORJAR Y CREAR CONCIENCIA DE CLASE !!!!!!!!!

¡ PROLETARIOS Y ESTUDIANTES UNIOS ! ¡ABAJO LOS MITOS ESTUDIANTILISTAS! ¡FORJEMOS CONCIENIA DE CLASE !

“CONCIENCIA ESTUDIANTIL”

“Todo el poder a los consejos obreros (un rabioso). Todo el poder a los consejos rabiosos (un obrero)”. Tal lema se encontraba en una de las paredes en Censier durante el Mayo francés. Han pasado 44 años de tan exquisita gesta revolucionaria en donde se cuestionó a la sociedad del espectáculo de la que formamos parte, esto es, el sistema en el cual día a día nos hace mover y actuar cual máquinas y marionetas, y vemos que los mismos actores y protagonistas persisten el show : la burguesía incapaz de comprender que pasa en su sistema pero sí capaz de defender sus intereses brutalmente, el estado en protección de la propiedad privada de la clase burguesa como la propiedad pública, y la izquierda y sus amagos de comediante cuyo único resultado es la pose de extremista y radicaloide quedando como lo que son realmente: unos más del espectáculo, un payaso más que se presta para el show del sistema.

La lucha de los estudiantes en Chile en donde del reclamo de “educación gratuita” se transformó y desencadenó en un enfrentamiento frontal contra el capital y su estado a raíz de la comprensión del lugar que ocupamos en la producción y en el sistema, es un claro ejemplo que poco a poco nos damos cuenta que necesitamos sepultar a este régimen que empieza a oler a muerto. Al mismo tiempo, los trabajadores, junto con la mano de los estudiantes, también se enfrentaron a este sistema de opresión y sangre demostrando así la vigencia del papel histórico del proletariado. Pero, como sabemos, el movimiento se ha visto quebrado debido a las posiciones reformistas y pactistas de las dirigencias burocráticas y conciliadoras. De igual forma ha sucedido en España, Grecia, Colombia, Italia y hasta en nuestro mismo país con las figuras de la extrema izquierda oportunista y demagoga. Aspiraciones de estados de bienestar y socialdemócratas, los cuales vienen cayéndose a pedazos y así también desmoronándose el mito reformista, en donde se vela y sobreguarda los intereses de la burguesía y se apela al sentimiento lastimero de los opresores a tirar un poco más de migajas a los trabajadores y al pueblo, son los caballitos de batalla de tales grupos políticos y aspiraciones de reclamo. Gritos como ¡mejor educación!, ¡abajo profesores mediocres!, otros coros tales como ¡viva la universidad pública! o ¡viva la UNSA! No son más que símbolos o de afectos sectarios de lucha o simplemente sacar pecho por la propiedad estatal, ¡propiedad que le pertenece al estado burgués!. Finalmente se concluía con el famoso mote de “Conciencia Estudiantil”.

¿Y qué es el conciencia estudiantil? Analizando el movimiento social y los sectores que los integran en su desenvolvimiento, en este caso las tomas anecdóticas de la UNSA, podemos apreciar toda una gama como heterogeneidad de sujetos pertenecientes a distintas clases: hijos de trabajadores, hijos de pequeños comerciantes, hijos de campesinos, etc. Como lo señala en el artículo anterior, y coincidiendo con el, toda esta diversidad produce toda una compleja ambigüedad y mixteado de posiciones, consignas cuyo resultado evidente ha sido observado en los gritos: ¡fuera profesores mediocres, queremos tecnificarnos más como instrumentos! ¡quiero costar más para el capital!; es decir, desarrollar justamente “Conciencia Estudiantil”. Eso es lo que es: interiorizar cuál es la tarea y papel del estudiante que es convertirse en un monigote más gracias a la ideologización propia de la universidad, interiorizar nuestra labor de estudiar para salir al mercado y vivir dentro de la fisonomía burguesa que es competir salvajemente con el que fue tu compañero de clases y aplastar a cuanto se ponga en delante. Agregando que esta conciencia va enmarcada con la formación de reivindicaciones locales y nacionales, luchas patrioteras y desarrollo como nación, apelar al cumplimiento de “leyes y constituciones” cayendo en el legalismo reformista, y finalmente negando la lucha solidaria e internacional de otros estudiantes y trabajadores en pie de lucha. En otras palabras, no es más que desarrollar “conciencia” y pedir convertirnos en “académicos”, “educadores magistrales” en futuro, en pequeños burgueses intelectualoides en búsqueda del desarrollo del “país”.

Y mientras esto sucedía en la gerencia del trabajo, a unos cuantos pasos de la toma, un sector de trabajadores alzaba su voz y se enfrentaba al capital y a su estado defensor en búsqueda de arrancarle de las garras de tal bestia los derechos que les corresponde que fueron conseguidos a sudor y sangre. Esto nos conduce a que no reconocer que el problema que nos oprime es tanto de los trabajadores como de los estudiantes, es caer en un complejo de negación de la realidad de nuestras vidas, es caer en un nihilismo, en la nada que nos sucede.

La universidad dentro de la sociedad de clases cumple un papel de tecnificación e ideologización de las personas en todos los aspectos de nuestra existencia. Surge entonces la pregunta: ¿Desarrollar conciencia estudiantil? NO, debe ser nuestra respuesta. ¿Conciencia de nuestro diario vivir, conciencia de clase? SÍ. Darnos cuenta de  nuestras condiciones de vida, cómo nos mantienen oprimidos en este sistema que día a día nos sangra y mata. El Mayo francés lanzó la proclama de TOMA DE UNIVERSIDAD, TOMA DE LAS FÁBRICAS, la unión concreta entre los estudiantes y los trabajadores; reivindicación de las universidades obreras para así no buscar una emancipación momentánea sino una emancipación social cual es el derrocamiento del capital; la lucha es de todos y no de figuritas pseudo dirigentes que dialogan en última instancia con las autoridades. 

¡Proletario es aquel que no tiene poder sobre el empleo de su vida y que lo sabe! ….Cuánto de cierto tuvo este lema en las paredes de Censier.

…………………………………………………………………………………………José Carlos

Saludos a todos !!

Camaradas envien sus contribuciones y intercambiar ideas para combatir y resistir !!

Saludos al Proletariado Mundial

SAludos al proletariado mundial !!

Consciencia "estudiantil" o Consciencia de Clase

La agudizacion de los conflictos dentro del movimiento social ha evidenciado dentro del ambito educacional una arista mas de una creciente logica de negocio que ha logrado acaparar practicamente todas las esferars de la sociedad, cabe entender que el eje central de estos procesos "neoliberales" responde a una nueva logica de acumulacion del capital mundial y por tanto el principal actor capaz de confrontar de forma directa al capitalismo y a sus agentes de la burguesia en su conjunto, es el proletariado.

Pero como se entendera, dentro de la heterogeneidad y logica del movimiento social, no solo es el proletariado fabril o aun oficinista estatal o privado el sujeto que pone de manifiesto esta contradiccion de clase, aun las fracciones y capas sociales de la burguesia- la pequeñaburguesia- en cierta mendida se ven arruinadas por la logica de concentracion de capitales, de esta forma la pequeña propiedad cede ante la gran propiedad; el caso de los estudiantes viene a representar un sector heterogeneo no siempre de extraccion obrera o aun campesina, y esta heterogeneidad se pone de manifiesto en la ambiguedad de "intereses de clase" siempre que se presenta una demanda inmediata o aun cuando esta se vea enmarcada en el ambito de la lucha institucional, ya sea "nueva legislacion de reforma universitaria", "calidad educativa", "nuevo sistema de contratacion, etc. La heterogeneidad de "intereses de clase" dentro del "movimiento estudiantil" da lugar a una serie de ambiguedades en materia de representacion politica y programas ( ¿podemos hablar de programas en una U nihilista?), y esto se manifiesta en la ambiguedad de posiciones de clase, tomemos el ejemplo de la toma de locales de estudiantes de la Facultad de Derecho en la UNSA que aparentan haber redicalizado medidas de lucha e identificarse de esta forma con el "pueblo", pero ¿Podemos decir que esa lucha en denuncia al sistema de contrataciones docentes para una mejor "calidad educativa" responde a los intereses reales del proletariado?, NO , por el contrario esta orientado dentro de los canones de un "Estado de Bienestar" el cual se cae a pedazos en Occidente, ademas cabe mencionar que los estudiantes de esta facultad como de ninguna otra se aunan en las luchas de otros movimientos o aun de su misma universidad a la cual quien escribe tambien pertenece, tomemos como ejemplo la huelga de los trabajadores administrativos de la UNSA a la cual se dieron cita muchos "liderazgos" que pretendieron boicotear la huelga tal es asi que se presento agresiones de por medio contra ese proletariado, ¿Donde estuvo la Facultad de Derecho en defensa del "pueblo"?, o ¿Donde esta siempre que se da cita una huelga o planton de los proletariados frente al Ministerio de Trabajo?, seguro saldran algunos elementos de la "Nueva izquierda" o la extrema izquierda trotskista infiltrados en Derecho a decir "nosotros si estuvimos" pero la verdad de la milanesa es que a este estudiantado desclasado no le interesa las demandas inmediatas de la clase obrera, muy por el contrario manifiestan apatia e incluso hasta pueden boicotear la toma de locales por administrativos, salvando excepciones cabe recalcar.

Considero que debemos dejar y rechazar categoricamente el academicismo, rechazar estos paradigmas propios del sistema de produccion burgues, al hablar de calidad debemos instar a una Refundacion de una universidad obrera dentro del marco de luchas del proletariado nacional y mundial, debemos rechazar ese tan mentado mote del "movimiento estudiantil" el cual pretende ser un instrumento de amortiguamiento de la lucha de clases, aunarnos en la lucha del proletariado implica ser parte confluyente de esa lucha siempre que mantenga su independencia de clase, de esta forma  el "estudiantilismo conciente y revolucionista", pequeñoburgues y radicaloide no sera mas que un rezago decadente de la burguesia y pasaremos a consolidar y apostar por forjar una conciencia de clase mas que "estudiantil" por una emancipacion social contundente que abarque todas las esferas de la sociedad.

KHAN

Nucleo de Emancipacion Proletaria